作者：mikoto

在日本，虽然有相当多的年轻人想从事动画相关的工作，但繁重的工作和微薄的待遇让大部分的新人动画师都难以坚持下去。在2016年，日本的动画产业总产值突破了2兆日元，但新人动画师的离职率却超过了九成。新人离职率高，动画制作现场呈现高龄化的趋势，这样的情况也引发了很多日本动画业内人士的担忧。

作为日本最重要的产业之一，动画人才培养得到了全社会的关注。2000年，基于日本关于文化艺术振兴的基本方针，日本政府委托日本动画演出协会实施了新人动画师培养计划，Production I.G、P.A.Works等知名动画公司参与到了这项计划中。

除了政府主导的新人动画师培养计划，动画公司也在想办法为自己招纳新一代的人才。如何培养新一代的动画师，如何让新人动画师能够长期在公司内工作，日本的动画公司也在尝试各种可行的方法。

动画公司主导的培养计划

从2000年开始实施至今，由日本政府主导的新人动画师培养计划共完成了36部成品，作品中包括《小魔女学园》、《死亡台球》等超过四部作品得到了后续系列化，培养了超过232名新人动画师。

即使是政府主导，计划也不是一帆风顺。2014年主办方变更，导致计划结构重组，新人动画师的征募条件更改，并追加了推荐考试制度。计划也曾两次更名，现正式名称为动画之蛋（あにめたまご）。而对于预算等问题，也有许多业界人士提出了包含制作、商品化、宣传等费用预算并不充足的质疑。

另一方面，日本动画公司也在寻找着培养新人动画师的方法。

2014年11月，NICONICO动画母公司DWANGO与Khara共同推出了无商业性质的短篇动画制作企划“日本动画人博览会”（日本アニメ（ーター）見本市）。制作的动画类型不限，有原创动画、外传动画、宣传动画和音乐动画等。作为企业主导的动画实验企划，虽然不是明确的指向新人培养，但是很多新人都参与到了企划中，并在动画制作中得到成长。

一个突出的例子就是新人导演吉崎响，他的动画作品《ME！ME！ME！》在播出后广受欢迎，这也让他本人名声大噪。2014年到2016年，企划推出了35部不同类型的短篇，引起了广泛的讨论。但在2016年之后，日本动画人博览会就没有推出新的作品。

参与“动画之蛋”和“日本动画人博览会”企划中的新人动画师，大都是已经进入行业内，但是资历尚浅的动画师。在近期，越来越多的动画公司开始尝试通过创立自己的养成所来培养还未进入业界的新一代动画师。2018年春，P.A.Works开设了自己的专业动画师培养机构——P.A养成所。同年，由SUNRISE第六工作室独立而成的Bridge也宣布要成立自己的动画师养成所。

养成所是日语中的用法，多用于培养专业人员、行业人才等设施的称呼，即中文意思中的培育学校。日本动画公司的培育学校一般都是由本公司的老员工担当教师，课程时间为1年。

作为业界内少有的长期独立培养新人的动画公司，成立38年的京都动画公司养成所已经办到了第28届，公司中绝大部分的新人都是通过自己的养成所培育而来。

2019年4月1日，在P.A.Works本社入社式上，有4名P.A培训学校第一批学员正式加入了P.A.Works本社。而很早之前就开设的SUNRISE作画培训学校，在2018年的十多个学生中，有9人在课程结束后都直接被SUNRISE签约。由此可见，养成所起到的新人动画师招纳作用是十分明显的。

养成所是如何培养新人动画师的

日本动画公司的养成所中，主要会设置动画和原画两方面的课程。下面以P.A养成所为例，了解一下动画公司设立的培育学校具体有哪些课程。

从时间安排表可以看出，P.A培育学校中动画课程占据了最多的时间，原画课程则要从6月份才开始。

学生的一天从10点的动画课程开始。在最初进入培育学校的时候，首先会教授各种道具的使用方法和时间表的写作方法等作业前需要知道的预备知识，接下来会借助P.A.woks过去作品的原画，在和实际制作现场一样的环境下，让学生感受动画的作业过程。

教学中使用的卡袋

动画的训练主要包括两个方面：描摹原画和绘制中间画。在描摹原画的训练中，最初主要是以准确的描摹出原画的画面为主，下面就是原画和通过描摹原画得到的动画。

在学生能够准确的进行原画描摹之后，就会开展关于原画中间画的教学。如图所示，“中割り”就是把原画和原画之间的过程画全的过程，是动画作业中最基础的环节。动画课程中首先会使用变化程度不大，运动过程简单的原画，在之后会逐渐的教授大幅度、大旋转等比较高难度的中间画绘制方法。

从6月份开始，工作日的7点之后会开始原画课程。曾担任《赛马娘》作画监督的井上裕亮和宫崎司是主要的授课老师。

原画课程中所教授的，是工作中最低限度所需要的技能。星期一和星期五会进行线的表现等绘画细节教学。星期二到星期四则会进行提升绘画能力的训练，分别是以人和以物为主题，在限定时间内完成绘画的练习，主要锻炼的是观察力和对事物的掌控力。同时也会有透视练习，以达到对画面更好的掌控。

京都养成所时间表

SUNRISE养成所时间表

对比京都培育学校和SUNRISE培育学校的课程，P.A培育学校虽然在科目比重上有一定区别，但是在课程内容方面并没有太大的不同。可以看到，动画公司培育学校的主要课程就是动画和原画绘制能力的培养提升，以及动画制作相关知识的普及。

适用于大公司的培养方法

虽然名为“养成所”，但是动画公司所设立的培育学校并不单纯只是为了培养新一代动画师，更多的也是为公司的人才储备着想。从动画公司的角度来看，培育学校的设置既是人才的塑造，也是一次提前的测试。

一般来说，动画公司培育学校每一期所招收的学生都不多。P.A养成所2020年第三批招收学生20人，SUNRISE培育学校则每期招收学生10人左右。

动画公司的培育学校不像其他培训机构那样，只要给钱就可以进，从表格中可以看到，想进入培训学校首先得经过笔试与面试的筛选。在挑选进入培育学校的学生时，其实也是动画公司对未来的社员候补提前的选拔，这些有志向成为职业动画人的学生，是精挑细选出来的人才种子。

P.A培育学校的学费包括宿舍费在内共576000日元，京都动画培育学校的学费为30万日元，而SUNRISE培育学校不仅不要学费，对于优秀的学生还有每个月10万日元的奖励。可以看到，培育学校的学费和动画公司的规模、成立时间呈负相关。

据日本动画协会2019年的调查报告，绝大部分新人动画从业者最初担当的动画这一职位，平均年收入为125万日元。也就是说，如果在SUNRISE作画塾每个月都能获得奖励金的话，就能获得和正式工作差不多的收入。

动画制作各职位收入表（单位：万日元）

对于SUNRISE这样的大公司来说，他们有很多的人力财力去管理培育学校，把它打造成向公司输送人才的青训营，所以培育学校就相当于聚集了一批经过挑选的实习生，这也是SUNRISE作画塾学生转正率极高的原因。但如果是成立不久的小公司，为了支撑公司经营就得不断接活不断工作，不太可能有多余的精力投入新人动画师的培训中。

同时，动画公司培育学校大都采用有资历的动画从业者作为教师，也会使用公司作品中的原画作为教材。对于小公司来说，本身聚集的人员就比较年轻，所承接的工作大多是其他公司外包下来的，很难有自己突出的原创作品，那么在教师和教材上，也难以提高吸引力。在价钱更低、前途更大、教学资源更好的情况下，新人动画师自然会倾向于选择规模更大的动画公司所开设的养成所。

参加特定动画公司培育学校的学生，或多或少都有去该动画公司就职的意向，所以在1年的课程结束后，他们中的优秀者大概率会留下来成为公司的正式员工。在养成所的培训期间，新人动画师不仅能够接触到动画公司的工作环境，同时也能了解到动画公司的工作流程和企业文化。

养成所的设立，加深了新人动画师与公司相互间的熟悉度，通过养成所转正的动画师更倾向于在母动画公司中长久工作。对于有一定规模的动画公司来说，养成所不失为一种为自己培养人才的好方法。

然而对于小公司来说，养成所的设立本身就是难题，即使是通过养成所培养了一批新人动画师，他们日后还是可能因为平台和待遇的原因选择跳槽，设立养成所并不能为他们留下更多的人才。在现在日本的行业背景下，养成所是更适用于大公司的新人培养方法。

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