访问三文娱网站3wyu.com查看产业必读文章
作者：TripleFire
各大高校的动画学院毕业展映都陆续拉开了序幕，这些毕业动画短片，有的标志着这些年轻学生们动画生涯的正式开端，他们或者去海外留学深造，进入美国梦工厂、日本小丑社等公司，或者在国内动画公司发展，参与到《大圣归来》、《大鱼海棠》等项目中；可是对于有的毕业生而言，这却是他们的最后一支动画，这些学生们毕业后将进入游戏、平面设计等行业。
动画人才流失到其他行业是常态，在三文娱了解的几所高校中，留在动画行业的学生所占比例集中在30%~50%之间，个别学校甚至不足10%，游戏、影视和教育行业是毕业生们的首选，薪资是他们考虑的主要因素（可以参考三文娱动漫人才报告第一期：薪资大幅上涨、游戏影视人才转动漫、二维动画从业者转三维等趋势）。
要留住人才，还有赖于健康完善的行业机制，诚如黄淮学院动画学院的邓老师所言，如果能建立起良性发展的动画行业环境，不仅能够留住学校培养的潜力股人才，同时还会吸引其他领域的人才回流。
游戏、影视、教育行业是动画毕业生首选
据了解，动画专业学生毕业后，除了继续留在动画行业之外，游戏、影视和教育行业是他们的首选，其他热门选择还有设计、互联网、插画、玩具等领域。
湖北美院优秀毕业动画《巷子里的狗》
而在毕业后仍然留在动画行业的人才，在三文娱了解的几所高校中，其所占比例集中在30%~50%之间，个别学校甚至不足10%。
薪资和工作强度是最主要的考虑因素，动画公司加班多工资少，如果从动画环节最基础的动画开始做起，其工资可能不到游戏行业的一半。
而像西南民族大学、华南师范大学等开设了动画专业，但并非重点培养专业的学校，学生毕业后由于个人的专业优势并不突出，不具有太多的可持续发展性，所以离开动画行业的概率要高得多。
与此同时，华南师范大学美术学院的蔡老师还提到，完整的职业规划道路也是考虑因素。由于行业发展不够完善，在动画行业还没有一条明晰的发展道路和上升空间，因此在选择动画行业时显得更为慎重。
不过也有例外，如黄淮学院动画学院作为河南省第一所动画学院，人才培养定位为应用型动画人才培养，在实习阶段就非常注重动画各岗位的人才培养，实习几乎涵盖了整个制作流程，从策划、编剧、美术设定、原动画、灯光、特效、动画，一直到后期声音制作，合成等环节。因此，黄淮学院动画学院的副院长邓老师告诉三文娱，他们的学生毕业后留在动画行业的超过70%。
但是这些高校也表示，由于实习的时间有限，几乎只能安排在某单一岗位做重复性劳动，对于学生的实际帮助非常有限，所以比起实习，院校更愿意带领学生参观动画公司，面对面了解动画的流程。
此外还有一些出国深造的学生，选择的学校多数是美国、日本、法国等动画强国，或是意大利、英国等艺术氛围浓厚的国家，但他们毕业后继续做动画的也并不太多，而是倾向于将海外留学作为跳板，回国后在国内高校任教。
实验动画与商业动画的矛盾症结何在
还有一个现象在于，许多在院校里做实验动画非常优秀的学生，进入行业后却不适应动画公司，做不出优秀的商业动画，他们认为自己无法调和二者矛盾，因而转行。
对于这种现象，广州美术学院动画专业的陈老师分享了自己的两次经历，10年前他去法国高布兰动画学院交流，发现他们的人才极具艺术素养，在学校期间创作的短片具有很强烈的艺术风格与追求。同时该学院的动画专业学生遍布世界几大动画公司，《小黄人》的导演到主动画师都是高布兰学院毕业的学生，这部动画是当年的全球动画电影票房总冠军。
今年，陈老师应邀到加拿大温哥电影学院讲座交流，才知道《第9区》是他们学院即将毕业的学生在校时候就做的设定，这部科幻片不是纯商业的电影，在艺术设计上与剧情上都有超脱好莱坞商业片的水准，导演后来又拍出了《极乐世界》、《超能查派》等票房口碑双丰收的影片。
广州美术学院动画学院毕业动画花絮
也就是说，对于优秀的作品其创作规律都是相通的，而实验动画与商业动画在局部上存在的所谓矛盾，比如创作理念，变现手法，受众定位等等，在优秀的动画公司中是不存在的。
对于动画专业学生们而言，在学校期间创作实践时的动画更多的是培养独立思维和自由创作的品质，作品没有任何功利性与盈利性，是作者主观表达的产物，而商业动画另有其规则，需要快工高产，直接关系盈利与否，所以学生们需要时间去转化。
另外，动画创作还依赖于团队协作，在学校时创作独立动画至多不过三五人的小团队，而在实际的商业动画创作时，需要了解前中后期各个岗位，主动拥抱产业，才能适应商业动画。
不过湖北美术学院动画学院的叶老师也指出，市场不一定要迎合，还可以引导，就像过去早期民谣、实验音乐等小众音乐很难被大众所知, 如今却占领了很多市场，如果在适应商业规律的同时，学生们能保持做实验动画时自己的特色和闪光点，也能够被市场所认可。
优秀动画项目留住人才
要真正让动画行业留住人才，还是依赖于健全规范的行业与合适的动画公司，关于前者，黄淮学院动画学院的邓老师说，如果能建立起良性发展的动画行业环境，不仅能够留住学校培养的潜力股人才，同时还会吸引其他领域的人才回流；而后者还包括公司拥有优秀的动画项目和高素质团队，愿意培养人才并发挥出其最大作用，让毕业生们有学习成长的空间。
动画公司培养人才主要分为两种，开设培训班培养或是通过自己的动画项目培养。有许多学生会在大学期间参与到培训班中，湖北美院动画学院的叶老师说，动画行业是一个庞大的系统工程，不应该让学动画的学生承担过多的功能，要细化分工，精确定位。而这类动画公司开设的培训班培养人才更有针对性，也利于动画公司了解学生，通过培训班选拔人才，优秀学生在毕业后直接进入动画公司，并且有明确的岗位划分。
中国美术学院动画系毕业动画合集
而关于通过项目培养人才，柏言映画的创始人陈柏言表示，他认为中国是不缺人才的，缺的是机会和上升空间。柏言映画希望人才是在实战中操练，在创作中产生，所以他们是通过项目培养人才。
陈柏言还说到，公司里的导演分很多种，有分镜导演，执行导演，总导演，侧重与制片沟通的导演，侧重表演环节的导演，侧重制作环节的导演，侧重剧本的导演等等，与个人能力有关，柏言映画愿意充分发掘人才的潜能，为优秀的毕业生找到最合适的位置。
另一方面，也还需要学校与动画公司接轨，例如上海的左袋文化创始人于新就告诉三文娱，他们与高校进行了校企合作，举行讲座、分享会等活动，在动作设计、编剧创作等细分领域与学生们分享经验。同时每年都有一批学生来到公司实习，最后合适的人才会留下来，通过为期3至6个月的培训期后真正进入到动画工作中。
动画人才回流不是朝夕就能做到的事情，但至少我们还是可以期待，随着动画行业的发展与优秀动画的诞生，怀有动画理想的人才总会主动留下来。
最后感谢中国美术学院、黄淮学院、湖北美术学院、广州美术学院、西南民族大学、西安美术学院、鲁迅美术学院、华南师范大学接受三文娱的采访，也祝愿这些动画人无论在什么行业都能发光发热。
